幼儿园语文教案范文汇总7篇

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  • 2021-07-21 10:00:19
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(2)、男生读第二行词。  这四种物品(台灯、挂钟、电视、电话),你知道些什么?(交流说话)  3、认记生字。  (1)、认读8个生字:沙、发、报、纸、台、灯、电、视  (2)、找一找,生字中哪些字的半边你见过?(用熟字换一换、部件拼一拼认识生字)  (3)、你还有什么好办法可以记住这些字?(介绍好办法,增强识字的自信心)  三、巩固练习。  1、出示偏旁、部件,让学生将能组成字的两部分合起来,在认读。(把各偏旁、部件分发给各个小组,小组中合作拼、读)  2、游戏:看图选词卡。  3、猜一猜,连一连。  老大天天演戏 报纸  老二每日作文 电灯  老三千里传声 电视  老四送来光明 电话  四、课外延伸。  1、说出自己认识的带三点水、走之儿的字。  2、你家里还有哪些物品是书上所没有的?请你在父母的帮助下写成词卡,自己注上拼音,举办一次家庭用品识字展览,评出识字大王。幼儿园语文教案 篇4  【设计意图】  寒冷的冬季,是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节,而“梅花”却不畏严寒,不屈不挠,生长特别旺盛。它是我们中华民族与中国的精神象征,具有着强大而普遍的感染力和推动力。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格,特设计了古诗《梅花》的教学活动。  【活动目标】  1、了解梅花的特点,能有感情地朗诵古诗。  2、感受古诗所表现的意境美,体会诗人的思想感情。  3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。  【活动准备】  1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言CD。  2、古筝《渔舟唱晚》音乐。  【活动过程】  一、以谈话形式引出活动内容。  请幼儿猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了,可有一种花却不怕严寒,傲然挺立在风雪之中,这是什么花?  二、欣赏梅花图片,了解梅花。  1、出示梅花图片,请幼儿观察和欣赏。  2、启发幼儿用“梅花”说一句话。  小结:冬天是梅花盛开的时候,梅花有很多枝干,没有叶子,有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。  三、引导幼儿想象画面,初步感知古诗的意境。  1、欣赏教师配乐朗诵,启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。  2、跟随课件轻声朗诵,读准字音,想象画面。  3、引导幼儿说说:你想到了什么画面?这首诗主要写了什么内容?  4、设计提问:“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里,你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。  四、启发幼儿在音乐的伴奏下,边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。  【活动延伸】  引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。幼儿园语文教案 篇5  【活动设计】  在晴空万里的时候,白云是天空的画家,一会儿把天空变成一副有山有水的山水画,一会儿把天空变成小动物的乐园,羊儿吃着草,马儿奔跑;云层奇妙的变化让人浮想翩翩。阴天或即将下雨的时候,云的变化更加有气士和壮观。在秋高气爽的季节,我喜欢带领着幼儿到户外的草地上或坐着或躺着,仰望天空凝视着瞬间万变、变幻莫测的白云,幼儿边看边说,你看这朵云像只羊,这朵云像朵花,这朵云像只小鸡,这朵云像匹马…,这时幼儿想象的翅膀开始飞翔;在乌云密布的时候,我也喜欢让幼儿站在走廊里,看云随着大风上下翻滚,由远而来的磅礴气势,感受大自然的神奇。《白云》这首诗歌把云的神奇变化,用形象生动的诗歌语言表现出来,非常适合我班幼儿的兴趣,为此我设计了这一活动。  【活动目标】  1、喜欢并乐于大胆地朗诵诗歌,感受诗歌的意境美。  2、理解诗歌的内容和含义,尝试并学习仿编诗歌。  3、能从诗歌中体会白云的奇妙变化,丰富和拓展幼儿的想象能力  【活动重点】学习诗歌的格式,掌握诗歌中的词汇,丰富幼儿的语言。  【活动难点】理解诗歌的语言  【活动准备】  知识准备;带领幼儿到户外观察和凝视变幻莫测的白云,感受云在瞬间发生的变化。  物资准备;分级阅读教师和幼儿的用书。  环境准备;幼儿参与运用棉花、废旧材料制作的云朵。教室内上空的顶部布置有各种不同的云彩的天空。  【活动过程】  一、导入部分:  小朋友们,今天老师有一个谜语,请你们仔细听后想不想;猜一猜  身体轻又轻,空中来旅行。  有时像棉絮,有时像鱼鳞。  引出诗歌《白云》。  二、学习诗歌:  1、小朋友说一说云在天空是怎样变化的,为什么说它一会像棉絮,一会像鱼鳞,云还会变成什么?  2、请幼儿自由翻阅诗歌,相互探讨。  3、提问:图上的云你觉得像什么,鼓励幼儿大胆说出自己看到的和想象的。  4、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。  5、提问:诗歌中都说了云像什么?你觉得想不想?你喜不喜欢这首诗歌?  6、分段朗诵诗歌,教师和幼儿一起朗诵,翻阅教师的大图书。  7、播放录音带,师幼一起看大图书,朗诵诗歌,引导幼儿理解感知诗歌的意境美。  三、体验创新和成功的快乐。  1、小朋友除了我们学的诗歌中白云的变化以外,白云还能变成什么,你能不能用诗歌的语言说出来,启发幼儿大胆的想象。  2、将幼儿仿编的诗句组合成一首诗歌,进行朗诵。  四、结束活动。  小朋友自选图片“白云“太阳”“月亮”“星星”,放入自己的小书包,回家和家长说一说玩一玩。收拾图书,整理物品。  活动延伸:  园内延伸将图片“白云”“太阳”“月亮”“星星”挂在教室内,和投放到图书区,便于幼儿自我创编诗歌和进行讲述活动。  家庭延伸:请家长带领幼儿去仰望天空,让幼儿感受感知大自然的神奇,展开幼儿想象的翅膀,学习诗歌的语言。  创新意图  我在教案中没有首先给出诗歌,而是让幼儿去想象云的奇妙变化,然后在来学习诗歌,我想幼儿学习诗歌的目的是让幼儿理解诗歌的语言和意境,从而丰富幼儿的语言和词汇量,为创编和仿编诗歌打下基础。幼儿园语文教案 篇6  一、活动目标  ・ 1.仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感,幼教中班语文教案 《小花园》。  ・ 2.知道老人劳动很辛苦,学习主动关心和帮助老人。  ・ 二、环境创设及材料  ・ 1、创设-个美丽的小花园场景,分别放些假月季花、茉莉花等等。  ・ 2、木偶(熊猫奶奶与小马)  ・ 三、活动过程  ・ 1.问题启动  ・ ①在听故事前呈现问题:“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地,种了许多许多的花,是个很美丽的小花园,她每天辛苦地照顾这些花,但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣,让幼儿产生悬念,急切地想知道故事的内容,既启动幼儿积极地仔细地明故事,也引起幼儿积极地思维。  ・ ②听故事的录音(前半段)  ・ 从开始……她着急地想:我不在,花怎么办?它们一定会……。  ・ 2.顺向设问  ・ 问:熊猫奶奶的小花园里有些什么花?引起幼儿回忆故事内容,唤起幼儿要爱惜美丽的花。  ・ ①熊猫奶奶每天一早干什么?她怎样照看这些美丽的花?  ・ ②熊猫奶奶突然生病了,为什么?(设想老人的劳动很辛苦,知道由于年老休弱、老人很容易生病,引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感,幼儿教案《幼教中班语文教案 《小花园》》。)  ・ 那么熊猫奶奶的花怎么样了?(幼儿讨论,创造性的想象出花有可能会出现的情况。)  ・ 3.假定设问:  ・ ①花园里的花儿长得很好,并没有渴死,那是因为小象在帮助熊猫奶奶,假如小象不去关心帮助会怎么样?这个问题主要是引起幼儿充分的讨论,去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德,为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。  ・・ ②如果你遇到了有困难的老人,你会怎样做?  ・ 4.欣赏、改变  ・ 通过故事的表演(教师和幼儿一起表演木偶)再现故事中美的场景,美的色彩,美的形象等,来烘托小象主动关心老人,帮助老人的“爱心”与行动。  ・ 引起幼儿要向小象学习,激发幼儿尊敬老人的情感,故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。  ・ 故事――小花园  ・ 熊猫奶奶在林子里新开了一块地,种了许多许多的花儿,有红红的月季花、粉红的喇叭花,还有洁白的荣莉花,可漂亮了!  ・ 熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水,“哗,哗,哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头,喝足了水,花开得又美又漂亮。  ・ 有一天,熊猫奶奶突然生病住进了医院,在病床上,她着急地想:“我不在,花怎么办?它们一定会渴死的!”  ・ 几天后,熊猫奶奶终于出院了,一出院急急忙忙就去看她心爱的花,“咦?熊猫奶奶吃惊地发现,地里的花全开了,比以前更美丽了。”这是怎么回事?熊猫大婶惊讶极了,忽然她看见邻居  、幼儿园语文教案 篇7  活动目标:1、认识火灾危险警告讯号。  2、认识在旅游时烧烤地点标志。  3、知道山火对大自然造成的危害。  4、享受听故事的乐趣。  5、享受集体游戏的乐趣。  活动准备:故事图片《发生山火了》、录音机、音乐磁带、火灾危险警告标志  活动过程:1、老师出示《秋风吹呀吹》幼儿用书,请幼儿描述两副照片的内容,说说自己较喜欢哪个环境?讨论:为什么照片中会出现两种不同的情景?  2、请幼儿讨论:说说发生山火时,小动物们会受到什么影响?老师出示故事图片,讲述故事《发生山火了》。  发生山火了  小熊、长颈鹿、小鸟是住在美丽树林里的动物,那里有葱绿的草地、高大的树木、美味的水果。一天,当它们在草地上睡觉时,小熊突然闻到烧焦的气味,于是赶紧叫醒长颈鹿,长颈鹿伸长脖子,看见远处冒出浓烟,觉得不对劲,又叫醒小鸟。小鸟飞到那里,才知道是发生了山火。于是,动物们决定立刻离开树林。半路上,它们遇见了一队大象。大象得知发生了山火后,连忙来到湖边吸水,然后喷水救火。  终于,山火被大象扑灭了,但花草树木都被烧掉了,美丽树林再也没有食物给动物吃了。于是,动物来到另一个树林,收集花草树木的幼苗,并把幼苗种在美丽树林里。过了很久,花草树木长大了,美丽树林恢复了当初的美丽景象。  3、老师与幼儿共同讨论故事的情节:  (1) 小动物是怎样发生有山火的?  (2) 山火是怎样被扑灭的?  (3) 如果你是树林里的小动物,你应该怎样防止山火再发生?  4、老师请幼儿讨论:山火对大自然造成的危害有哪些方面?  5、老师请幼儿想象自己就是故事中大象的鼻子,玩救山火游戏。请幼儿排成一行,双手放在前面幼儿腰部。播放音乐,请幼儿随着音乐摆动队伍,模仿象鼻喷水救火时的动作。s("content_relate");【幼儿园语文教案范文汇总7篇】相关文章:1.语文教案《影子》2.《自己去吧》语文教案3.高中语文教案:《白杨》4.荷花_语文教案5.《劝学》语文教案6.《詹天佑》语文教案7.三年级语文教案8.高三语文教案:《项链》9.物种起源高中语文教案s("content_bottom");幼儿语文教案图文推荐幼儿园语文教案幼儿园语文教案幼儿园语文教案幼儿园语文教案s("related_top");幼儿园语文教案相关文章第一节酵母菌和霉菌让课堂充满民主识字学词学句一1 教学《难忘的启蒙》 之二What are you doing9《罗盛教》卡通明星总动员自己的事情自己做的教学设计《我的母亲》3《萧伯纳和小姑娘》教学设计在石块上画画四年级语文上册:《一个苹果》s("related_bottom");上一篇:幼儿园语文教案下一篇:幼儿园语文教案s("right_top");最新推荐19、卖火柴的小女孩激趣引思自主探究封建社会的兴盛和衰亡语文教案《师说》辨认方向争说文明话,争做文明事,争做文明人《在马克思墓前的讲话》 [推荐]2辛亥革命和中华民国的成立认识分数的教学案例民国时期的文化一教学建议《我的战友邱少云》的教学设计教案:小学美术教案---我的家空气 ―― 初中化学第一册教案学会解释《守株待兔》的教学设计在地图上辨认地面的高低起伏《山雨》语文教案让我们荡起双桨s("right_mid");猜你喜欢群众意见汇总语文教案初中语文教案小学语文教案高三语文教案高中语文教案实用的国旗下讲话的演讲稿汇总七篇三年级语文教案四年级语文教案五年级语文教案幼儿语文教案二年级语文教案高一语文教案高二语文教案一年级语文教案六年级语文教案s("right_bottom");Copyright©2021范文先生网 fwsir.com 版权所有声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){document.write();document.write();} else {document.write();document.write();}
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