教师资格证面试考试结构化-学知在线

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  • 2021-04-06 22:00:14
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      结构化面试在事业单位和公务员考试过程中都会有结构化面试结构化面试   结构化面试概述:   教师结构化面试的涵义   教师资格结构化面试的特点   教师资格结构化面试的实施   教师结构化面试的评测要素   结构化面试应答策略自我认知:   职业理念能力问题专业知识能力问题   综合分析能力问题   组织管理协调能力问题   人际沟通问题能力应变和自我控制能力   一般门都是开着的,如果开着直接进去就可以了,如果门是关着的先敲门,待考官示意进入方可,进入讲台先鞠躬问好,   考官的构成:   第一位一般是高校专业性的师资,   第二位一般是教育部门的相关人员,   第三位是一线的教师师资,旁边有记分员,和计时员,   如果答题时五分钟,在答题快结束的时候,计时员将会做出提醒,   了解了机构化面试的考场之后教师结构化面试的评测要素   一,自我认知能力   二,语言表达能力   三,专业知识能力   四,综合分析能力五,组织管理协调能力   六,人际沟通能力   七,应变和自我控制能力   八,举止仪表语言表达能力:吐字清晰表达流畅,   个人出现紧张空白,出现讲话结巴,平时多练习,对着家人,对着朋友多练习,   结构化面试,回答问题主要考察与教师切身相关的内容相关内容的掌握情况涉及到的问题:   自我认知,职业理解能力问题专业知识能力问题综合分析能力问题组织管理协同能力问题人际沟通能力问题应变和自我控制能力问题自我认知,   职业理解能力问题考察的方向:主要以求职能及和职位匹配类问题,职业规划类问题,职业道德类问题等形式出现目的是通过简单了解考生的政治素养,教育经历,实践经验和性格等方面的信息,初步判断考生是否符合教师岗位的具体要求答题思路:   自我进行梳理,分析自己性格优点缺点,自己有哪些是适合当老师的,自己的缺点,如果改正更适合老师了解教师职位的特征,了解教师职位的要求日常工作在自我和岗位之间寻找匹配性,寻找自身和教师岗位的匹配性有多少,   答题策略:1,求职动机与职位匹配类问题,突出重点(为什么你适合当一个老师呢?我自身如果适合当老师,自身性格有什么特质适合老师,老师具备的要求我是怎么样具备的)层次分明(我为什么想成为一个老师,是受到多重方面的影响,小时候受到父母影响,外界因素的熏陶,)   2.职业类规划问题(如果成为一个老师你该怎样去做)   3.职业道德类问题,(现在很多出现体罚学生,虐待学生等等这类问题,首先明确自己的观点,)历年真题:   例1. 你为什么当老师?在考察你和老师这个职位的匹配度问题,重点放在个人优势,你具备一些教师的特质   例2. 是否有教课经验,学的是什么专业,想成为一名优秀的语文老师需要具备什么素质   此题是个询问题,了解了个人经历,然后了解了和老师这个岗位职业的匹配度语文老师首先具备的一些特质,自身有没有具备,在有没有授课经验,要事实求是回答,有就是有没有就是没有,因为下个环节就是试讲环节,   二专业知识能力问题主要考察应试者对多要从事的工作所必须的一般知识和专业领域知识的了解和掌握,   题型四大点教育基础理论问题,新课程改革类问题,学科教材教法类问题,法律法规类问题(基本素质一定掌握的牢固)   1,要对考查的教育理论有一个明确的说明,   2,结合具体教学来讲解(授课内容是表达了教书育人,还是为人师表)   例题:同样是小学三年纪的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:希望自己将来能做马戏团的小丑,一位老师的评语是:胸无大志,这没出息,另一位老师的评语是:愿你把微笑带给全世界,请你对两位老师的评语做出评判首先要有个一个明确的观点,然后从教师行为中选择和题中体现了老师那些教师行为,具体的分析,   综合分析能力问题要求考生对所考察的事物,现象,概念,不但能从宏观的方面进行总体考虑,而且要从微观方面予以考虑,并能充分注意整体和部分之间的互相关系及各部分之间的有机协调组合   ① 盖帽子,表明观点,② 阐明观点③ 做出总结   1教育现象,热点类问题 2名人名言   例1上海踩踏事件,如何对学生进行安全教育?教学实践类问题,首先表明一个观点,然后具体分析   例2你对谢师宴怎么看?   很多学生在毕业或者放假都会请老师吃饭,但是吃饭的意义是有事求帮助,还是只是毕业感谢老师教育教书之恩   四 组织管理协调能力问题考核目的为完成一定的工作任务而具备的预先系统的安排工作素质以及工作过程中合理调配各种资源的素质,   三个题型课堂管理类,(上课过程中,有学生说话,传纸条,出现打架,怎么有序的将课程进行有序上课)   班级活动类(活动前准备:人员类型,活动前准备工作,活动实施中:突发状况,活动实施后:总结此次活动有缺不足)比如组织一次元旦晚会,或者一次演讲比赛   班主任工作类(协调任课老师和学生之间的问题)有的老师发现学生抄作业后,把作业本撕了,作为班主任的你应该怎么处理?   五人际沟通能力作为教师,要面对,学生,家长,同事等多方面的额人际交往压力,如何处理不同类型人际关系,是评价一名教师能力的重要标准 对待教学中的一些矛盾冲突事件,或突发事件要保持头脑冷静,避免使矛盾激化及时地进行反思,分析事情发生的原因针对事情发生的问题,即使地进行沟通自我反省,在今后的工作当中避免犯类似误会,出现类似问题 与学生沟通问题与家长沟通问题与领导沟通问题与同事沟通问题   如何看待优秀和后进生,你对他们态度分别吗?   学生给你写情书如何处理?   六 应变和自我控制能力问题考查考生的心理,主要侧重于考查考生的应变和化解压力的能力在所有内容都完成了,   下个考生已经进场,面试官还在拉着你问问题,   ① 控制状况,避免情况继续恶化   ② 分清轻重缓急   ③ 采取相应措施
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