2020安徽教师招聘教育心理学:影响儿童认知发展的因素强者现世

  .皮亚杰认为【多选题】3,展的一个主要的需要要素社会情况是影响儿童发。包罗( )社会情况。

  谜底】C1.【。亚杰认为解析:皮,、物理情况、社会情况和均衡四个要素影响儿童认知成长的要素次要有成熟。体的彼此感化中所获得的经验物理情况要素指个别在与物。同于社会经验这种经验不。两类:一类是物理的经验皮亚杰把这种经验分为,感化于物体是指个别,体的特征获得物;-数理的经验另一类是逻辑,感化于物体是指个别,彼此协调的成果旨在理解动作间。杰看来在皮亚,起着组织或协调感化)学问来历于动作(动作,源于物体而非来。一种动作的组织与协调石头铰剪布的法则是,择C故选。

  杰认为皮亚,中最主要的心剃头展,均衡或自我调理即决定要素是。指出他,组织和外部情况的彼此感化均衡就是不竭成熟的内部,成长的决定要素它才是儿童心理。一种静态的均衡这种均衡并不是,态的均衡而是动,调理的感化具有自我。童心理布局的不竭变化成长通过这种动态均衡实现儿。

  杰认为皮亚,、物理情况、社会情况和均衡四个要素影响儿童认知成长的要素次要有成熟。

  活、文化教育、言语等社会情况包罗社会生。剃头展的需要前提它同样也是儿童心,充实前提而不是。杰认为皮亚,或延缓儿童的心剃头展情况与教育只能推进,成长起决定性的感化而不克不及对儿童的心理。

  案】ABC3.【答。亚杰认为解析:皮,、物理情况、社会情况和均衡四个要素影响儿童认知成长的要素次要有成熟。活、文化教育、言语等社会情况包罗社会生。剃头展的需要前提它同样也是儿童心,充实前提而不是。杰认为皮亚,或延缓儿童的心剃头展情况与教育只能推进,成长起决定性的感化而不克不及对儿童的心理。ABC故选择。选项D,两类:一类是物理的经验皮亚杰将物理情况分为,感化于物体是指个别,体的特征获得物;-数理的经验另一类是逻辑,感化于物体是指个别,彼此协调的成果旨在理解动作间。不选故。

  谜底】C2.【。皮亚杰看来解析:在,起着组织或协调感化)学问来历于动作(动作,源于物体而非来。

  石头铰剪布的游戏法则后【自编单选题】1.学会,布后需出铰剪才能赢小明晓得当对方出。认知理论是( )对认知的影响小明能领会该法则按皮亚杰的。

  体的彼此感化中所获得的经验物理情况要素指个别在与物。同于社会经验这种经验不。两类:一类是物理的经验皮亚杰把这种经验分为,感化于物体是指个别,体的特征获得物;-数理的经验另一类是逻辑,感化于物体是指个别,彼此协调的成果旨在理解动作间。强者现世杰看来在皮亚,起着组织或协调感化)学问来历于动作(动作,源于物体而非来。杰认为皮亚,展的一个主要的需要要素物理情况是影响儿童发,决定性感化但它不起。

  指机体的成长成熟次要是,内排泄系统的成熟出格是神经系统和。必然的躯体布局和神经系统的机能儿童的某些行为模式的呈现依赖于。认知勾当供给了需要的前提心理上的成熟为儿童的某些。是但,儿童获得认知方面的成长单靠成熟本身并不克不及使。